Tuo tukioppilassysteemi kuulostaa kelvolliselta. Tämän lisäksi opettajien tulisi kysellä oppilailtaan, onko luokassa havaittu kiusaamista. Kiusaajille on sanottava, että tilanteen jatkuessa on edessä koulun vaihto.
Lasten empatiakyky on kehittymätön, joten kiusaaminen on julmempaa. Myös "normaalit" lapset saattavat syyllistyä kiusaamiseen, sillä eivät täysin tiedosta tekojensa seurauksia. Siitä syystä myös kiusaajan etu on saada kuulla kunniansa. Tämä pätee lähinnä ala-asteen kiusaamistapauksiin.
On kohtuutonta vaatia lasta pitämään itse puoliaan. En vaatisi edes aikuista pitämään puoliaan suurta joukkoa vastaan, vaan kehottaisin ottamaan jalat alle. Kuinka sellaista voi vaatia pieneltä lapselta tilanteessa, jossa pakeneminen ei auta?
Uskon, että vanhat keinot, kuten vanhemmille puhuminen opettajan osalta, sekä opettajan puhuttelu kiusaajalle, toimivat, jos ne toteutetaan päättäväisesti ja opettajalla on todellinen halu lopettaa luokassa vallitsesa epäoikeudenmukaisuus. On kuitenkin tapauksia, joihin ei oikeen mikään auta. Silloin siirto erityiskouluun, sillä tarkkailuluokalle siirtäminen on turhaa. Suurin osa kiusaamisista kun tapahtuu välitunneilla tai kotimatkalla.
En asiasta tiedä, mutta arvelisin, että opettajilla on nykyään suurempi työ saada opetettavat asiat käytyä läpi. Oppilaat ovat villimpiä johtuen osittain kotiksvatuksesta, sekä opettajien syömähampaiden poistosta. Luokkakoot suurenevat, joten kiusaamistapauksiin on yhä vaikeampi puuttua, tai niitä havaita. Ja monikulttuurisuus tuo oman lisänsä soppaan.
Vastasin kyselyyn, että rahaa pitäisi käyttää enemmän. Se pitäisi käyttää luokkakokojen pienentämiseen, sekä "parantumattomien kiusaajien" siirtämiseen pois kiusattujen niskasta. Myös jonkinlainen koulutus (en tutustunut tuohon KiVa-hankkeeseen sen paremmin, liekö juuri tällainen?) olisi hyvä, jossa painotetaan opettajille kiusaamisen kauaskantoisia seurauksia, ja opetetaan tunnistamaan kiusaamistapaukset, sekä puuttumaan niihin.
Äänestys